[ksolo]

Существует еще один подход к проблеме аномалий и генетического многообразия – с точки зрения тревоги за будущее Земли и ее биосферы, нашего наследия и нашей роли, а также ее нравственной оценки. Разумеется, искусственный генофонд подлежит охране и непосредственно нуждается в ней в отличие от например памятника архитектуры, который достаточно просто вовремя ремонтировать, или естественного генофонда, которому просто не надо мешать. Породы и сорта надо воспроизводить и поверьте – творческие усилия на это сопоставимы с их созданием. Собаководство еще более является ценностью дважды – кроме самого породного генофонда и способ игры с ним – внутренний тезаурус нашего социального института. Если государство не признает частной собственности, кажутся естественными бюджетное финансирование необходимых мер охраны, соответствующие законы и запреты. Однако собаководство и здесь независимо – «национальное достояние» распылено в личном владении. Генералы от собаководства, когда власть стала ощутимо реальной, мечутся от идей продажи щенков за валюту до запретов вывоза. Первое мне вообще претит, а второе неоднозначно и зависит от состояния в стране экспорта: представьте, что ВЕО кто-то бы вывез до конца шестидесятых годов и сохранил бы в чистоте, что у нас в принципе не было возможно! Впрочем это типично для России: легко получаем новое и тут же его топим. И вообще наибольший ущерб искусственному генофонду наносит личная конкуренция собаководов уровня выше простого владельца и заводчика. Растворение кровей и бесструктурность генофонда, отсутствие подбора по происхождению и оскудение кровного состава поголовья даже при увеличении его численности в угоду погоне за единственной абсолютной собакой – вот какие процессы ускорила у нас демократия вопреки утопической логике. Охране подлежит не вид и не вещь или способ ее сделать, ценностью является все генетическое многообразие – генетические ресурсы. В общем смысле человеческая ценность это то, что люди создают, разрушают или замещают в процессе личной конкуренции.



МЕТОДОЛОГИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ КИНОЛОГИИ (Заочный семинар завуча и преподавателя)

К великому сожалению, люди творческого склада плохо приспособлены к сотрудничеству. Таланты скорее сжигают друг друга, чем производят общий продукт. В монополистическом прошлом советские кинологи вынужденно просиживали вместе, и хотя даже и через драку, но общий язык находили. В противном случае приходилось искать другое занятие в жизни и это держало в рамках. Однако попасть на курсы, тем более добрести до экспертского билета... – понятно, как обличенные властью защищались от потенциальных претендентов на нее.

Демократия в отечественном собаководстве стартовала с присвоения званий и категорий, а также с бесчисленных кинологических курсов. Было срочно изобретено звание «Эксперта третьей категории» (вроде «инвалид пятой группы»). Но качество обучения пожалуй все-таки не улучшилось, хотя курсы изменились до неузнаваемости.

В прошлом ДОСААФе существовали программы и почасовые планы, от которых не позволялось отступать. Обучение было рассчитано на самого слабого, поскольку в прошлом «незаменимые» права на существование не имели, и сам процесс длился до того, пока всем остальным в группе тошно станет от скуки – даже если преподаватель гениален, этого очень даже запросто можно было и не заметить, ничего из курса не вынеся для практики. Кроме свидетельства об окончании.

Сейчас программы как правило просто нет и курсы тянутся без видимого конца и с постоянно меняющимися преподавателями. Но и прошлое вернуть практически невозможно, поскольку и в науке, и в отечественной кинологии произошли свои перевороты. Нелепо рассказывать о плане разведения, если уже давно бессилен тот, кто его царственно визировал. И как вообще научить вести племенную бухгалтерию и возвести учет в самоконтроль привыкшего работать не для себя, а на дядю-генерала? Если профессионалы в науке обсуждают проблемы и методологию преподавания генетики, генетического анализа и теорий эволюции, а также дефицит адекватных учебников, то собаководы устраивают курсы без затей – чтобы лишний раз выступить перед аудиторией самому или для пополнения клубного бюджета.


Наши рекомендации предназначены тому, кто завязан в учебном процессе и при этом ему небезразличен престиж собственного клуба. Потому что мне мой престиж преподавателя дорог и я больше не возьмусь читать лекции без утверждения почасового плана заранее.

Любой собаковод с опытом разведения знает или чувствует – люди «не виноваты», как и собаки они зависят от природы и ее волн. Но именно этот момент и есть основной предмет преподавания. В чисто человеческом аспекте, касающемся узко преподавания, в текущую волну от качества преподавания зависит меньше, чем от мотивированности набора курсантов. А это в свою очередь зависит от престижности клуба, но вовсе не от его способности организовать и поставить учебный процесс – в престижном клубе и преподаватели настолько уважаемые и заслуженные, что давно забыли: «Способность долго не кончать есть преимущество мужчины, но не оратора. Однако каждый хочет получить такой экспертский билет, который будет признаваться. И уж эти-то из любого преподавателя правду вырвут...

В программе и преподавании генетики содержится дилемма. Очень легко рассказать необходимое кинологу, заводчику, руководителю разведения или координатору (племенному директору) семейного питомника. В зависимости от роли человека в клубе это совершенно разные вещи, но излагаются они одинаково легко и совершенно без терминологии простым, почти бытовым языком. Причем слушатели даже не догадаются, насколько технологически полный объем знаний мощно обосновывается данными современной генетики, которые после крушения менделевской парадигмы (при возвращении нерасчленяющего подхода к живому) пошли лавиной и не обобщены для учебника. Очевидно, знать формальную генетику собаководам полезно и особенно для общения, но знать только ее в условиях нашего остро конкурентного общения – опасно для качества разведения.

И действительно – собаководам знания чаще нужны не для того, чтобы сделать что-то, но для того, чтобы... спорить! – настоять на своем, не уронить личный престиж, сохранить или повысить свой рейтинг в клубе. Необходимый и вполне достаточный для подавления конкурентов набор терминов и объем знаний м.б. с лихвой предоставлен – в современной генетике много всего и знать все вовсе не требуется. Но знания, позволяющие на любое утверждение оппонента с убедительной театральностью для публики выдвинуть свой контраргумент, не технологичны и сами по себе, без глубины понимания, в разведении и подборе действительно мешают.

Как технологическая деятельность в управлении генетической информацией живого и жизнеспособного существа (иначе — получение новых не существующих в природе искусственных геномов), разведение собак, если его принципы сформулировать в явной форме и без необоснованных ссылок на академическую науку, обогнало генетико-инженерную биотехнологию и академическую науку вообще. Поэтому и ссылаться на науку как на истину в последней инстанции – это для слабонервных или несведущих. Дело не в науке, а в игре – любое манипулирование генетической информацией есть либо эволюция (если с продолжением), либо чисто познавательное исследование структуры, функции и эволюции генома и не производит жизнеспособных генетических структур. Но любая эволюция (с продолжением!) – обязательно игровая конкуренция, жизнеспособную (генетическую) программу единственно сознательным усилием разумной воли не может из одной головы родить никто, будь то генетический инженер над молекулами в тиши лаборатории или Сталин над народами на бурной арене истории.